การพัฒนากลยุทธการมีส่วนร่วมการบริหารสถานศึกษาเพื่อพร้อมรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้นําเสนอรูปแบบการพัฒนากลยุทธการมีส่วนร่วมการบริหารสถานศึกษาเพื่อพร้อมรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน โดยมีวัตถุประสงค์ 2 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบกลยุทธการมีส่วนร่วมการบริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และ 2) เพื่อประเมินรูปแบบกลยุทธการมีส่วนร่วมการบริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน วิธีการดําเนินการวิจัยนี้แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) การศึกษาปัญหา ได้แก่ การศึกษาปัญหาจากสภาพจริงของสถานศึกษา 2) การสังเคราะห์เนื้อหา และการสร้างรูปแบบ ได้แก่ การศึกษาทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การศึกษาปัญหา การเก็บข้อมูลจากแบบสอบถาม และการสัมภาษณ์เพื่อนํามาสร้างรูปแบบ 3) การตรวจสอบ และประเมินรูปแบบกลยุทธ และ 4) การนํารูปแบบไปใช้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้บริหารสถานศึกษา และครู สําหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลลัพธ์การนํารูปแบบไปใช้ของงานวิจัยนี้ประกอบด้วย การสร้างทีมงาน (100%) การสร้างโครงสร้างการบริหารงานที่เหมาะสม (100%) การสร้างขีดความสามารถในการปฏิบัติงาน (100%) การสร้างแรงศรัทธา และการบริหารจัดการแบบโปร่งใส (100%) การสร้างความเข้าใจในกระบวนการประเมินผล (100%) การสร้างวิถีการทํางานที่เหมาะสมกับสถานการณ์ (95%) และการสร้างแรงจูงใจในการทํางานตามบทบาทหน้าที่ (90%)

คำสำคัญ