กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
งานวิจัยเรื่อง แนวทางการพัฒนารูปแบบบทเรียนด้านการประกอบการเพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของชุมชนอย่างยั่งยืน เน้นการแก้ปัญหาและพัฒนาความเป็นอยู่ของประชาชน จากการเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนในท้องถิ่น ด้านการเป็นผู้ประกอบการภายใต้โครงการไทยนิยมยั่งยืน โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบบทเรียนด้านการประกอบการให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน 2) เพื่อถ่ายทอดเทคโนโลยีบทเรียนด้านการประกอบการให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน กลุ่มตัวอย่าง คือ ชุมชนในจังหวัดสุรินทร์ที่เข้าร่วมโครงการไทยนิยมยั่งยืนทั้งสิ้น 17 อำเภอ จำนวน 17 ชุมชน ๆ ละ 40 ราย รวมจำนวนเกษตรกร 680 ราย เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์และแบบทดสอบ ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t (Paired t-test) ผลการพัฒนารูปแบบบทเรียนด้านการประกอบการให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนพบว่า ผลการทดสอบก่อนใช้บทเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับด้านการประกอบการของชุมชนผู้เข้าร่วมโครงการไทยนิยมยั่งยืนในจังหวัดสุรินทร์ ผลการทดสอบโดยรวมอยู่ในระดับน้อย ทุกข้อ จึงได้กำหนดรูปแบบบทเรียนด้านการประกอบการตามหัวข้อดังนี้ 1) การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม 2) ด้านการกำหนดยุทธศาสตร์ด้านการดำเนินงาน เพื่อสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขัน 3) การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายธุรกิจ 4) กระบวนการจัดการ 5) กระบวนการผลิตและพัฒนาผลิตภัณฑ์ 6) การบัญชีและกระบวนการคิดต้นทุน 7) การบริหารการตลาด และ 8) การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ผลการถ่ายทอดเทคโนโลยีบทเรียนด้านการประกอบการให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน พบว่า ผลการทดสอบหลังใช้บทเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากทุกข้อ ผลการทดสอบก่อนและหลังการใช้บทเรียน มีความแตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ การถ่ายทอดเทคโนโลยีบทเรียนด้านการประกอบการให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการไทยนิยมยั่งยืนในจังหวัดสุรินทร์ มีต้องการความรู้ความเข้าใจในด้านกระบวนการผลิตและพัฒนาผลิตภัณฑ์ ด้านกระบวนการคิดต้นทุน และการบริหารการตลาด ส่วนแนวทางการพัฒนา โดยพัฒนาด้านการรวมกลุ่มให้มีความเข้มแข็งและสามัคคีกันมากขึ้น การได้รับทุนสนับสนุนอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องจักรที่ทันสมัยจากภาครัฐ พัฒนาทักษะความรู้เพิ่มเติมในการประกอบอาชีพจากหน่วยงานของรัฐบาล เพื่อให้ได้คุณภาพมาตรฐานและผ่านรับรองจากสถาบันต่าง ๆ หรือหน่วยงานของรัฐบาล
เป้าหมายเมื่อจบโครงการ: 2 — 2. Concept and/or application formulated
ผู้ประกอบการในชุมชนจะมีความเข้าใจในระบบการจัดการอาชีพตามหลักการ แนวคิด ทางด้านการบริหารธุรกิจที่ทันสมัยและต่อเนื่อง เพื่อนำไปสู่การประกอบการอย่างมีทิศทางและมีความสามารถในการสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันและสามารถดำเนินธุรกิจได้อย่างยั่งยืน การประกอบการของชุมชนจะช่วยแก้ปัญหาและพัฒนาความเป็นอยู่ของประชาชนอย่างยั่งยืนในทุกๆ ด้าน ทั้งเศรษฐกิจ สังคม เนื่องจากได้มีการวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการประกอบการ มีการวางแผนการผลิต มีแผนการตลาด มีแผนการบริหารการเงิน มีการวิเคราะห์จุดคุ้มทุนที่ชัดเจน นอกจากนี้ผู้ประกอบการที่เข้าร่วมโครงยังมีคู่มือด้านการประกอบการธุรกิจชุมชนไว้ในมือส่วนผู้ประกอบการที่ไม่ได้เข้าร่วมโครงการยังสามารถเข้าถึงคู่มือด้านการประกอบการธุรกิจชุมชนสู่ระบบคลาวด์ได้
ชุมชนที่เป็นผู้ประกอบการซึ่งเข้าร่วมโครงการไทยนิยมทั้ง 17 อำเภอ ของจังหวัดสุรินทร์ อาชีพหลักๆ คือ การทำนา และอาชีพเสริมจากการทำนาสามารถแบ่งอาชีพชุมชนเหล่านี้ออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ การแปรรูปสินค้าเกษตร การผลิตผ้าไหม และการผลิตเครื่องประดับ โดยจากกการศึกษาในภาพรวม พบว่า ศักยภาพการผลิตสำหรับอาชีพเสริมของชุมชนมีมาก แต่ชุมชนยังขาดการบริหารจัดการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการจัดการกระบวนการเป็นผู้ประกอบการแบบครบวงจร ซึ่งอาจทำให้การประกอบการของชุมชนหยุดชะงักไป
เป้าหมายเมื่อจบโครงการ: 1 — 1. identifying problem and identifying societal readiness
ได้ต้นแบบผู้ประกอบการชุมชน รวมไปถึงเยาวชนคนรุ่นใหม่ที่อยู่ในชุมชนมีความพร้อมในการประกอบการอย่างมืออาชีพและสามารถดำเนินธุรกิจได้อย่างยั่งยืน
ในชุมชนทั้ง 17 อำเภอ ของจังหวัดสุรินทร์ พบว่ามีผู้ประกอบการที่ประกอบการในรูปแบบครัวเรือนและกลุ่มอยู่เป็นจำนวนมาก รวมถึงผู้ประกอบการที่เป็นเยาวชนคนรุ่นใหม่ยังคงผลิตสินค้าในชุมชนเป็นจำนวนมากและเยาวชนรุ่นใหม่เหล่านี้ต้องมีความพร้อมในการประกอบการ ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ 4 ของแผนการส่งเสริม SME ฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2560-2564) ของสำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม เน้นการพัฒนาและการส่งเสริมความเป็นผู้ประกอบการ โดยเริ่มจากการสร้างแรงบันดาลใจและความเป็นผู้ประกอบการให้กับคนรุ่นใหม่ โดยใช้วิธีการสร้างความตระหนักรู้ในการเป็นผู้ประกอบการให้กับเยาวชน กระตุ้นให้เกิดผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่มีคุณภาพ การสร้างสังคมผู้ประกอบการให้มีความเข้มแข็งจำเป็นต้องเริ่มต้นจากการปลูกฝังความคิดค่านิยมของการเป็นผู้ประกอบการที่ดีด้วยการสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับเยาวชน