บทความวิจัยพ.ศ. 2563ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ เอส คิว โฟว์ อาร์ ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจและความสามารถในการเขียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2สุปวีณ์ ชมภูนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2563 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญวิธีการสอนMethod SQ4Rเอสคิวโฟร์อาร์งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย โดยการประยุกต์ใช้กลวิธีมัลติพาร์ท เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ปิยะพันธ์ พิชญ์ประเสริฐ พ.ศ. 2563การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทยโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับการอ่านการเขียนแบบแจกลูกสะกดคำ เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านและการเขียน การคิดวิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1มารศรี กลางประพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2563การวิจัยและพัฒนารูปแบบการสอนภาษาอังกฤษตามแนวคิดการจัดการเรียนการสอนแบบยุคหลังระเบียบแบบแผนการสอน (Postmethod Perspective) สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นปิยะณัฐ จันต๊ะคาด มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2566Full textสังคมศาสตร์ศึกษาศาสตร์