การวิจัยและพัฒนาระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว(home school)

บทคัดย่อ

หัวข้อการวิจัย การพัฒนาระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว(home school)ชื่อ/หน่วยงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีปีงบประมาณ 2564บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบคุณภาพของ ระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว (home school) ด้านความพร้อม ด้านกระบวนการดำเนินการและด้านการสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเพื่อพัฒนาระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว (home school) ด้านความพร้อม ด้านกระบวนการดำเนินการ และด้านการสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ขั้นตอนการดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ โดยระยะแรกเป็นตรวจสอบคุณภาพของระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว(home school) ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ กลุ่มผู้มีประสบการณ์ในการจัดการศึกษาโดยครอบครัวจำนวน 5 ครอบครัว โดยการตรวจเยี่ยมพื้นที่ (site visit) การสนทนากลุ่ม การสัมภาษณ์ และการตรวจสอบเอกสารหลักฐาน กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ และร่องรอยการดำเนินงานต่างๆ และระยะที่สองเป็นการนำผลการตรวจสอบที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ในทุกมิติไปปรับใช้และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยครอบครัว(home school) ด้านความพร้อม ด้านกระบวนการดำเนินการ และด้านการสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัยพบว่า สภาพความพร้อมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและครอบครัวหรือผู้จัดการศึกษา มีความรู้ความเข้าใจ ที่ถูกต้อง ชัดเจน สามารถนำไปปฏิบัติได้ ตามกระบวนการสร้างประสิทธิภาพ สำหรับการพัฒนาระบบการติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว (home school) โดยด้านการสนับสนุนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้การสนับสนุนส่งเสริมการขออนุญาตจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย ครอบคลุมและสามารถอนุญาตได้ทันตามแนวปฏิบัติกำหนดเวลา มีการส่งเสริม สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ ประสานงานเครือข่ายครอบครัว ให้ครอบครัวนำไปเรียนรู้ร่วมกันในรูปแบบการบูรณาการการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ แม้จะยังไม่ได้นำเป้าหมายที่ระบุไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในบางครอบครัว ในการจัดให้บุคลากรเขตพื้นที่การศึกษาลงไปนิเทศ ติดตาม อย่างเป็นทางการ จัดได้ปีละสองครั้ง ส่งเสริมให้มีการใช้เครื่องมือนิเทศสำหรับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของครอบครัว และทำข้อตกลงร่วมกันก่อน โดยกำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาทำให้ครอบครัวพึงพอใจ และให้ความร่วมมือในการวัดและประเมินผล การเรียนรู้เป็นอย่างดี สำหรับสิทธิประโยชน์ของครอบครัวที่ได้รับส่วนใหญ่เป็นไปตามแนวทางที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด ด้านความสามารถของผู้เรียน ส่วนใหญ่ผู้เรียนมีผลงานเชิงประจักษ์จากศักยภาพที่เข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีตุลาคม 2564

คำสำคัญ

ระดับความพร้อมของโครงการ