การพัฒนาหลักสูตรการมีส่วนร่วมของนักศึกษาเอกประถมศึกษาปีที่ 3ในการพัฒนาการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 สำหรับผู้สูงอายุในชุมชน ตำบลป่าเซา จังหวัดอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) พัฒนาศักยภาพของผู้สูงอายุในชุมชนตำบลป่าเซ่า ให้ปรับตัวเองและใช้ชีวิตในการเรียนรู้ (2)พัฒนาศักยภาพนักศึกษาเอกการประถมศึกษาให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้สูงอายุ (3) ประเมินความพึงพอใจของชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพของผู้สูงอายุชุมชนป่าเซ่า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ผู้สูงอายุ วิทยาลัยนิรชรา 32 คน บุคลกรและผู้เกี่ยวข้อง 14 คน และนักศึกษาสาขาวิชาประถมศึกษาปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 15 คน รวมทั้งหมด จำนวน 61 คน โดยใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตนเองโดยใช้วิธีการสังเกต การจัดเวทีประชุม การเรียนรู้ระหว่างการทำงาน (After Action Review: AAR) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดประชุมวิพากษ์วิจารณ์ (Criticism) และข้อมูลเชิงปริมาณโดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาศักยภาพของผู้สูงอายุในชุมชนตำบลป่าเซ่าให้ปรับตัวเองและใช้ชีวิต ในการ เรียนรู้ ผู้สูงอายุในชุมชนตำบลป่าเซ่า สามารถปรับตัวเองและใช้ชีวิตในการเรียนรู้ ที่วิทยาลัยนิรชรา ได้ใช้หลักสูตรการเรียนรู้แบบร่วมมือกับคณะครุศาสตร์ วิชาเอกประถมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ เป็นต้นแบบของโรงเรียนผู้สูงอายุสอดคล้องกับสถานการณ์ของผู้สูงอายุทั้งสภาพทางกาย ทางอารมณ์ และทางสังคม มีความสามารถสื่อสารกับบุคคลหรือกลุ่มคนอย่างหลากหลาย รับรู้ความรู้สึก ความเข้าใจผู้อื่น มีมุมมองเชิงบวก มีความเอาใจใส่ ช่วยเหลือ และเอื้ออาทรอย่างสร้างสรรค์ เป็นอย่างดี (2) การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาเอกการประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 ให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้สูงอายุ ตำบลป่าเซ่า อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ โดยมีการจัดทำและทดลองใช้หลักสูตร “หลักสูตรการพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของผู้สูงอายุชุมชน ตำบลป่าเซ่า อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์” นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม ทักษะ และวัฒนธรรม ตลอดถึงสามารถปรับตัวและทักษะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้สูงอายุ สามารถออกแบบกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสามารถให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์สำหรับการจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุในชุมชน (3) ชุมชนและหน่วยงาน ให้ความร่วมมือในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรมของโรงเรียนผู้สูงอายุนิรชรา โดยสังเกตพฤติกรรมผู้สูงอายุขณะที่เข้าร่วมกิจกรรม พบว่า มีความยิ้มแย้มแจ่มใส เต็มใจที่เข้าร่วมกิจกรรมตั้งแต่ต้นจนจบเป็นส่วนใหญ่ และหน่วยงาน มีความพึงพอใจต่อการทดลองใช้หลักสูตรผู้สูงอายุที่เข้ารับประสบการณ์เรียนรู้ของวิทยาลัยนิรชราจากการประเมินความพึงพอใจชุมชนและหน่วยงาน มีค่าในระดับมากที่ (x ? =4.36, S.D. = 0.44) ค่าอำนาจจำแนกแบบ Item Correlation ค่าความเชื่อมั่น แบบสัมประสิทธ์แอลฟา มีค่าเท่ากับ 0.90 คำสำคัญ: ผู้สูงอายุ, ความพึงพอใจ, การมีส่วนร่วมในศตวรรษที่ 21 ของผู้สูงอายุ

คำสำคัญ

ระดับความพร้อมของโครงการ